• EDUCACIÓN EMOCIONAL en tu aula

    El presente trabajo nos ofrece una fundamentación teórica sobre las emociones y un programa de Educación Emocional que podemos  utilizar en nuestras aulas. Se puede aplicar en la Educación Física en Primaria, pero con adaptaciones también en Infantil, Primaria y Secundaria las diferentes actividades sueltas en diferentes asignaturas adaptándolas a las características del alumnado. Son actividades planteadas durante un mes de trabajo pero que se pueden realizar de manera aislada. Puedes aplicarlas para mejorar las competencias emocionales de nuestro alumnado. La máxima es: Somos seres rodeados de emociones, solo necesitamos educarlas.

    Este libro surge del deseo de concienciar de que la Educación Emocional está presente en los centros educativos. Hemos comprobado la evolución que las personas desarrollan con el trabajo emocional (tanto alumnos como docentes) y llegado a la conclusión de que las Emociones tienen un papel crucial en el trabajo educativo. Así como que, mediante el trabajo de las mismas, se puede llegar mejor a todas las personas.

    La educación se tiene que renovar constantemente mediante la mejora, adecuando los conocimientos anteriores a las nuevas realidades sociales, competencias y habilidades exigidas. La escuela tiene que estar abierta a toda la comunidad educativa. No solamente debe centrarse en los aspectos socioculturales, socioeconómicos y políticos, sino también en los aspectos emocionales. Así pues, este libro, pretende conseguir el desarrollo de esa parte, las competencias emocionales del alumnado.


  • EL ENTORNO Y LA ESTÉTICA en el aprendizaje

    Crear contextos educativos, donde la esencia de lo cotidiano siempre esté presente. El alma de la espontaneidad, la sorpresa del asombre más puro.

    Crear escuelas por y para la infancia. Dejar de lado los estereotipos tradicionales, y centrarnos en lo verdaderamente importante: la motivación a través de la estética en cualquier contexto educativo, generando así el aprendizaje más real y con más sentido.

    Crear ambientes donde la estética educativa tenga un sentido lógico por  y para la infancia.

    Este libro, introduce pequeños recursos gráficos de cómo y porque es necesario tener en cuenta el ambiente estético en nuestras instalaciones educativas.


  • JUGAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

    En este libro os invito a hacer un viaje por el juego en la etapa infantil, otorgándole el valor que tiene y respetando los distintos procesos que se pueden dar en la experiencia lúdica.

    Conocer estos procesos nos ayudarán a acompañar a la infancia en su actividad más importante, jugar, respetando siempre que en el juego infantil el papel protagonista es siempre del niño o la niña.

    Este libro te ayudará a conocer qué recursos podemos añadir a nuestra maleta y como posibilitar hacer un viaje inolvidable al juego desde nuestro papel acompañante. seas maestro, maestra, o familiar de un pequeño o pequeña, te invito a leer este libro y conocer las distintas propuestas lúdicas para adaptarlas a vuestras necesidades.

    Empezaremos el viaje, conociendo las piezas sueltas y os animaré a buscar tesoros son los que jugar y jugar. Encontraréis distintas ideas prácticas de juego no estructurado y juego simbólico, como propuestas, provocaciones o minimundos que podréis adaptar al aula o a vuestro hogar.

    En la segunda parte del libro, el viaje os llevará al juego de mesa y al Aprendizaje Basado en Juegos en el segundo ciclo de educación infantil, de 3 a 6 años. Reflexionaremos sobre esta metodología y el potencial educativo, social y emocional del juego de mesa. Podréis leer propuestas para introducir los juegos como recurso educativo, conociendo estrategias para adaptar o incluso elaborar vuestros propios juegos.

    En este libro encontrarás una guía de viaje muy personal, basada en mi propia experiencia docente, que debes hacer tuya observando a tu pequeño o pequeña en casa, o al alumnado en tu clase.

    Lee y apunta porque ojalá este libro sea una guía de vuestro viaje al juego juntos y sobre todo sea desde el papel que sea…

    ¡No te olvides de seguir jugando!


  • COCO FROG

    ¿Sabes por qué esta triste Coco Frog?

    Porque no encuentra su sonido favorito. En su camino se encuentra unas ranitas con un sombrero extraño encima de sus cabezas. Aunque no escuchan bien, ayudarán a Coco Frog en su búsqueda a través de una misteriosa charca de colores.

    ¿Nos acompañas?


    COCO FROG Por: 15,00
  • METODOLOGÍAS ACTIVAS

    A través de este libro podéis conocer todo lo que hay detrás de las metodologías activas así como también encontraréis distintas ideas y propuestas con las que disfrutaréis con vuestr@s peques de una forma lúdica y divertida.

    Otra educación es posible. Romper con los esquemas y estereotipos de la enseñanza tradicional implica situar al niñ@ en el punto de mira, en el principal protagonista de su propia experiencia. Por ello, debemos proporcionar las herramientas adecuadas para conseguir su desarrollo pleno y armónico en un ambiente  idóneo, que fomente la motivación del niñ@ por aprender y querer conocer.

    Cambiar la mirada con respecto a la educación está en nuestras manos, con un poco de entusiasmo y otro poco de vocación acompañaremos al niñ@ a descubrir mundos mágicos, donde la vivenciación, manipulación, exploración y observación van a jugar un papel imprescindible en todo el proceso educativo.


  • HABILIDADES DE PRE-ESCRITURA

    El desarrollo de la escritura no es una tarea fácil. En él intervienen factores motrices y neurológicos que se desarrollan con la propia madurez y con las experiencias de cada individuo.

    El desarrollo de habilidades previas a la escritura nos ayudará a que ese proceso escritor sea más sencillo. Habilidades como la coordinación bilateral, la coordinación óculo-manual, el agarre de los objetos…son algunos de los elementos que entran en juego en la escritura y de los que debemos tener un buen desarrollo antes de comenzar a realizar las letras.

    Aprender a escribir sin cuadernos y sin el repaso de trazos repetitivos ¡es posible! Sirviéndonos del mundo que nos rodea, de los objetos cotidianos, de la manipulación y el juego, daremos lugar a aprendizajes significativos que posibilitarán la posterior escritura en papel.

    Se recogen en él más de 70 actividades para trabajar las habilidades de pre-escritura con elementos alternativos, sin necesidad de juguetes ni juegos muy elaborados. Porque el aprendizaje comienza y se desarrolla en la vida cotidiana.


  • EL ENEAGRAMA

    Es necesario otro libro sobre los eneatipos? La respuesta es sí. Hasta ahora los eneatipos han sido considerados como patrones, es decir, como una forma caracterológica. La novedad que se introduce en este libro es la consideración de patrón y de proceso. Un proceso en el que hay que tener en cuenta la fractalidad, es decir, los fenómenos que en los eneatipos se repiten a distintas escalas configurando patrones complejos. Esta manera de aproximarse al Eneagrama es mucho más cercana a la concepción actual del psiquismo que la idea clásica del carácter como un hecho inmutable y en cierto modo irreversible.


    EL ENEAGRAMA Por: 16,00
  • EL OJO DE LA CERRADURA

    Con una escritura sencilla y fresca este libro acoge dieciséis historias de hombres y mujeres aparentemente normales atrapados en situaciones comunes y a la vez extraordinarias.

    Somos cualquiera de nosotros observados a través de un ojo de la mágico que penetra hasta lo más íntimo de nuestra mente.

    Las vidas de los que habitan estos relatos, son como todas las demás pero congeladas en esos instantes decisivos en los que un futuro diferente se abre ante ellos.

    En algún momento de nuestras vidas todos hemos deseado ser otra persona los protagonistas de este libro por distintas circunstancias se convierten en otra versión de sí mismos.

    Dieciséis historias aparentemente simples sobre gente corriente que hablan del amor, de la soledad, de la ilusión, del miedo o de la pérdida.

    Alguno de sus protagonistas podría ser usted…


    EL OJO DE LA CERRADURA Por: 16,00
  • ROMANOSKA Y SU MATRIOSKA

    Romanoska tenía seis años y el pelo marrón rizado y un poco alborotado. Aunque soñaba con hacer amigos, era tan tímida que solo hablaba con su globo Oska. Sus compañeros de clase no le hacían mucho caso por llevar pantalón deportivo en lugar de vestido. La inesperada llegada del hada Colorada y su Matrioska lo cambiará todo.

    ¿Logrará demostrar que es una niña inteligente además de muy valiente?


  • EL SÍMBOLO MALIN

    Sonia es una escritora de éxito que trata de superar una experiencia que la marcó profundamente. Samuel, un proyecto de actor metido en asuntos muy turbios. El destino les hace tropezar, haciendo surgir entre ellos una atracción tan intensa como tóxica.

    Dos historias paralelas, donde inicio y fin conviven desde las primeras páginas, harán evidente que todo desamor fue idilio en un principio.


  • APRENDIZAJE MANIPULATIVO. Cómo educar a través de la acción.

    Sabemos que el aprendizaje manipulativo es el camino a través del cual el cerebro del niño aprende. Las manos experimentan e investigan y el papel del adulto es el de ofrecer experiencias de aprendizaje para facilitar el conocimiento.

    En este libro te muestro como puedes empezar a ofrecer propuestas de aprendizaje que ayuden a los niños a investigar en su propio aprendizaje, a tomar la iniciativa y a ser proactivos en su camino hacia el conocimiento.

    Y esto, aunque pueda parecer difícil, es posible en todo tipo de escuelas y hogares. Simplemente, debes apostar por un aprendizaje más vivencial donde los niños sean los verdaderos protagonistas.

     


  • PEPA. LA SORPRESA ESPERADA.

    En la inmensidad del espacio vivía Pepa, una estrella alegre y curiosa.
    Su mayor anhelo era descender a la Tierra y poder tener una vida junto a Abril, la niña que cada noche miraba al cielo con amor y dulzura.

    ¿Conseguirá Pepa hacer realidad su deseo?

    Cuento ilustrado por MARINA RAMÍREZ