¿Es importante valorarse y quererse? ¿Cómo puedo ayudar a mis niños a tener una autoestima equilibrada? ¿El auto concepto que tengan nuestros hijos o alumnos de sí mismos influye en su aprendizaje y bienestar? ¿Cómo educar en valores como el respeto, la compasión o la tolerancia? ¿Realmente es importante educar desde edades tempranas para tener una “mentalidad de crecimiento”?
Todo ello es importante e influye en la educación y el bienestar de nuestros niños, ya que las emociones forman parte inherente del ser humano por lo que todo ello influirá en cómo se relacionarán con los demás y consigo mismos cuando sean adultos, siendo la AUTOESTIMA, el eje central de su forma de ver la vida y la base para afrontar los retos del día a día, incluido también en el ámbito educativo.
Porque aceptarnos y querernos tal como somos es la base para gestionar nuestras emociones en equilibrio, donde el concepto que tengamos de nosotros mismos y la empatía entre otros complementarán nuestra autoestima y, por ende, no sólo nos trataremos con más amor a nosotros mismos, sino que también trataremos a los demás con más cariño y respeto, sin prejuicios ni etiquetas. Tanto si eres padre, madre o docente, este libro te ayudará a trabajar la autoestima con tus niños desde una perspectiva más sensible, que no quiere decir que sea más débil, con actividades y juegos que podrás seleccionar según la edad y lo que necesites tratar en ese momento: la autoestima, el auto concepto, la empatía o la mentalidad de crecimiento enfocado en el pensamiento positivo. Todo ello basado en una educación más sensible, aprovechando los beneficios del rasgo de la alta sensibilidad la cual también tendrás la oportunidad de conocer dentro del manual.
Porque en estos tiempos que corren y ahora más que nunca, necesitamos crear una sociedad basada en valores y más humana para nuestros niños, que son el futuro de nuestra sociedad.
La neuroeducación, es la disciplina que estudia el funcionamiento del cerebro en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además nos ayuda a entender cómo funciona el cerebro desde que nacemos para poder aplicar este conocimiento en casa y en el aula. Nos parece un concepto muy amplio y a veces difícil de aplicarlo por eso con este libro vamos a poder introducir la neuroeducación en tu casa y en tu aula.
Aquí vas a encontrar diversas actividades para trabajar el cerebro, los sentidos, el lenguaje, las funciones ejecutivas, las emociones…porqué que son los aspectos necesarios para la neurociencia además de los fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A todos los niños, les encanta jugar, moverse, experimentar, descubrir, sentir…y eso es lo que necesita el cerebro para poder funcionar. Por eso necesitan que sus maestros y su familia pongan en práctica las actividades de este libro.
En el mundo mágico de Emocicalis, vivían los Signis, alegres y felices con las matemáticas. Pero un día el Marqués de la Ira, el Duque del Asco, el Canciller de la Rabia y el Rey Odio se apoderaron del mundo y lo hicieron oscuro.
El Hechicero Paciencia conjuro a siete superhéroes para salvar el mundo. Estos grandes héroes eran los conocidos como Mathéroes. Amor, Alegría, Motivación, Melancolía, Sorpresa, Entusiasmo y Ternura formaban este gran equipo en el que viajaran a lo largo del planeta para devolver al mundo la luz y la felicidad a través de las emociones y las matemáticas.
¡No te pierdas sus aventuras en el gran mundo de Emocicalis!
Martín es un niño muy cariñoso y se va de excursión con el cole a un pueblo llamado Comillas.
Está muy entusiasmado por todo: el viaje en autobús, lo que va a ver, pasar un día con sus amigos fuera del colegio. Llegando a su destino puede observar los edificios tan interesantes que hay, como la Universidad, el Palacio, la Capilla y, cómo no, el edificio por el que van a Comillas:
El Capricho de Gaudí.
Mientras están esperando para entrar a visitar el Capricho, Martín y sus amigos se van a comer el bocadillo, en ese momento la excursión dará un giro inesperado, descubrirán algo en el interior de la mochila que hará que esa excursión ¡sea inolvidable!
Do you also want to dance?
Nora is a 4 year old girl who loves to dance. Her name means «beauty» and that is what she has come to teach, how beautiful it is to live life from diversity. From his blue eyes, we learn what the world is like with «Tango 2» disease, unique and peculiar among a million.
A story to learn to love and respect others from freedom.
«Dicen que si te toca te jode la vida. No soporto esa expresión. Es como una sentencia de muerte pero sin poder morirte. Supuestamente esas manchas solo les salen a los que ocultan sus traumas y yo no tengo de eso. Que sí, que sé que yo no corro ningún riesgo, pero tengo miedo a que el miedo me haga callarme. Y entonces sí que estaré perdido.»
Un adolescente que se busca a sí mismo entre lo invisible, una familia que se resquebraja por la traición, un grupo de amigos que se distancia por la falta de comunicación y un primer amor que produce más dudas que suspiros. Mientras sus vidas intentan florecer hacia dentro y hacia fuera, un inminente peligro las sobrevuela. Hay quien asegura que el sufrimiento podría evitarse, pero, para ello, tienen que ser valientes y enfrentarse a lo que cada cual guarda su conciencia.
El autor de esta novela, fue a visitar el cementerio del lugar donde nació y están enterrados sus antepasados. Allí alguien le relató la historia de sus bisabuelos, de quienes nunca le habían hablado, José Galeano Rumbo «José el habanero» y Dana Vivas.
La novela, basada en hechos reales, sucede durante la guerra de los diez años en Cuba y relata el romance que se desarrolla entre el protagonista, el soldado español José y la joven esclava mulata Eunice.
A su bisabuelo lo llevaron a cumplir el servicio militar a la colonia de ultramar de la isla de Cuba a últimos del año 1864. Su regreso a España, se demora cerca de diez años. Seis de ellos forman parte de esta novela.
La novela gustará a los amantes de las novelas históricas, a los lectores de novelas románticas, además de todas las personas amantes de las sagas familiares y biográficas, pues es la primera saga de los Galeano-Carretero.
¿Sientes que tienes una mala o desajustada relación con la comida? ¿a menudo, la comida es el centro de preocupación de tu día a día? ¿piensas qué eres de esas personas que dicen que llevan toda la vida a dieta? ¿experimentas dificultades como ansiedad por comer, sentir que comes con mucha ansia o tienes atracones con cierta frecuencia? Si te has sentido identificada con estas preguntas quizás este libro, no haya llegado a tus manos por casualidad.
Hasta hace apenas unos años, los problemas de la relación con la alimentación, solo se entendían en el marco de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Además, el abordaje de los mismos, se caracterizaba por intervenciones destinadas en su mayoría a abordar «el síntoma»: la comida. Afortunadamente, gracias a la labor investigativa y divulgativa de muchos profesionales este panorama ha ido cambiando. Por un lado, se ha ido observando que un alto porcentaje de la población presenta serias dificultades en su relación con la comida que, aunque no llegan a cumplir criterios diagnósticos para un TCA, generan diferentes grados de malestar y sufrimiento limitando así su calidad de vida. Por el otro, ya sabemos a ciencia cierta que «el síntoma» (lo que se ve) no es más que la punta de un iceberg que exige un profundo trabajo terapéutico que persigue identificar, conocer y abordar las verdaderas dificultades que se esconden tras de sí.
No es casualidad que la mayoría de las personas que experimentan una relación desajustada con la comida, coincidan en el hecho de haber hecho alguna dieta en algún momento de su vida. Otro factor común, suelen ser que muchas presentan dificultades consigo mismas o con su imagen corporal.
En este libro, pretendo hacer un recorrido por todos aquellos factores que han podido contribuir en que, en la actualidad, sientas que la comida es un problema o tu peor enemiga. En la primera parte, me centraré en la relación con la comida: qué implica, cuáles son las principales dificultades que encontramos, así como los factores predisponentes, precipitantes y mantenedores de las mismas. En la segunda parte, mi favorita, me centraré en poner sobre la mesa cómo la manera en la que atendemos nuestras necesidades psicológicas como personas (autocuidado), cómo nos llevamos con nuestras emociones y cómo las gestionamos, cómo nos valoramos y nos hacemos valer etc. van a tener mucho que ver con cómo es nuestra relación con la comida en la actualidad.
¿Cómo hacer sin hacer?, ¿cómo respetar su libertad, sin dejarlos caer al precipicio?, ¿cómo conseguir transmitirles valores sin forzar ni adoctrinar?, ¿cómo acompañarles?
Acompañándonos. Conectando con la sencillez, la flexibilidad y otras habilidades blandas (y dormidas por saturación de datos y bulimia de acción). Porque educar es acompañar. Y el primer paso para acompañar es acompañarnos, desarrollando las cualidades que conectan con nuestra inteligencia emocional para mejorar la comunicación y la relación con nosotros mismos y así con las personas que nos rodean. El arte de no hacer es un manual de acompañamiento para el disfrute de la crianza y la educación o lo que nosotros consideramos un arte. Y es que, la definición del arte es la recreación en la belleza, entre cuyas funciones están la de inspirar, realzar o transmitir emociones. El arte es deleite en su mera contemplación. Todo aquello que, para nosotros, debería implicar cualquier proceso educativo o de crianza. Sucede que no siempre somos capaces de disfrutarlo. Y es que todo arte tiene su técnica.
Get inside es una recopilación de historias de gente cómo tú y cómo yo. Una colección de emociones y placeres. Una vista a mundos interiores y secretos, Un viaje del que no volverás siendo el mismo. Adéntrate y déjate llevar, disfrútalo solo o en compañía, lo mismo te sorprende el resultado.
No solo encontrarás unas letras, las aderezan imágenes y música, que puede convertirse en el condimento perfecto para tu lectura. Relatos que contienen fantasías, aquellas que hacemos y otras que no nos atrevemos a hacer y que te harán pensar cuáles son las tuyas. Estás invitado a entrar.
Tras pasar diez años en coma, la protagonista de esta novela se despierta en un 2029 que, tras la tercera guerra mundial (causada por la rebelión de reptilianos, australianos y canadienses contra la globalización), es muy diferente a lo que ella recuerda.
Secuestrada por un grupo de revolucionarios de alta cuna y obligada a destruir (gracias a unas habilidades que arrastra de su pasado) desde dentro a un sistema buenista férreamente establecido, ella tratará de sobrevivir a un presente que, además de la libertad de elección, su identidad, su familia y la cordura, le ha robado algo que nunca esperaba echar de menos: sus dos piernas.
«2029, UNA NOVELA nos descubre que la ciencia-ficción es realidad más distancia: si alguien se sienta el siglo que viene y le cuenta a un extraterrestre nuestra ridícula vida, seguro que le suena de lo más marciana. Y fantasiosa. Y divertida. Así que preparaos a reír a mandíbula batiente: siempre que no caigáis en que los personajes descritos se nos parecen demasiado…»
No es el anteayer lo que realmente importa, ese sentimiento fugaz que el viento arrastra, la ilusión pasajera de una visión idealizada.
Tampoco el ayer cuando todo acaba, el dolor aparece y la razón se escapa, ves pasar la vida sin llegar a rozarla.
El hoy es todo lo que queda. El aquí y el ahora. Las heridas se cierran y las cicatrices afloran. Te escuchas, te sientes, te quieres; te liberas.
Anteayer, ayer y hoy. Tres realidades de una misma historia.